sexta-feira, 21 de novembro de 2008
os avanços tecnológicos en nosso dia-a-dia
OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS EM NOSSO DIA – A -DIA
Eu Laercio Roberto Ferst, sou professor a nove anos, na mesma escola em que cursei da Primeira série até o Ensino Médio.
Em 1981, minha família juntamente com outras tantas migrou do Rio Grande do Sul para Terra Nova, mais precisamente para 9ª Agrovila, onde na oportunidade tinha apenas cinco anos de idade. Essa era uma região nova, ainda intocada, onde as notícias só chegavam em cartas ou jornais dos grandes centros, geralmente trazidas em mãos por pessoas que vinham de viagem.
Perante essa realidade, não é difícil imaginar o quanto era raro a noticia ou o aparecimento de uma nova tecnologia, senão as já conhecidas e usadas em nosso dia-a-dia.
Em 1983 ingressei na escola, primeira série, época em que comecei a manusear algumas tecnologias (como materiais pedagógicos) que não eram muito comuns para mim, pois minha irmã não permitia que mexesse nos materiais escolares dela. Nessa época ganhei meu primeiro calçado, era para ser uma "conga" - calçado de tecido que se usava na época -, mas como não serviu, e meu pai trocou por um sapato social. Foi um problema, porque eu não tinha calça comprida, e então tive que usar com calção e uma meia vermelha que para que eu usasse, meu pai disse que era do internacional. Alegria que durou pouco, pois logo começaram a me chamar de sapatudo, e nunca mais usei o calçado.
Por volta de 1986, compramos o primeiro rádio, da marca "Norton", que mais parecia uma caixa de abelha de tão grande. Só pude começar a manuseá-lo depois de uns três anos, pois meus pais diziam que não deveríamos mexer, pois além de ser movido a pilha, na época muito cara, também poderia estragar.
Em 1990, com o surgimento do garimpo e conseqüentemente uma melhoria nas condições financeiras, compramos nossa primeira televisão, em preto e branco que funcionava a bateria e uma antena rabo de peixe. Era uma maravilha assistir aos jogos de futebol no final de semana, com a casa cheia de vizinhos, embora quase não víssemos a bola, de tão mal que pegava. Porém nessa época já estava bem crescidinho e até já resolvia pequenos problemas que dava com a máquina.
Assim que comecei o ensino médio, apareceu na escola um Senhor interessado em dar cursos de datilografia. Alguns dias depois já me sentia "o cara", pois era um dos melhores alunos do curso. Também pudera, tinha força nos dedos para bater aqueles botões emperrados das velhas máquinas. Um ano depois fiz um curso básico de computação, um medo terrível de apertar um botão que estragasse o computador, mas só aprendi de verdade quando precisei fazer meus trabalhos e outras atividades da faculdade.
No ano passado (2007) recebemos do governo federal um laboratório de informática e recebi o convite para trabalhar como orientador. Nos primeiros dias me senti um quase analfabeto, pois essas máquinas vieram providas do Sistema Operacional Linux, até então ignorados por mim, mas foi com grande insistência e contribuição de vários colegas que consegui aprender um pouco.
A maior dificuldade que tenho e sinto que meus colegas de trabalho também têm, é quanto ao uso do computador como uma ferramenta pedagógica, talvez por ser uma tecnologia nova para nós. Porém faz-se necessário que procuremos romper com esse medo do novo, pois nossos alunos não tem, e cada vez mais cobrarão de nós.
Laercio Roberto Ferst
Eu Laercio Roberto Ferst, sou professor a nove anos, na mesma escola em que cursei da Primeira série até o Ensino Médio.
Em 1981, minha família juntamente com outras tantas migrou do Rio Grande do Sul para Terra Nova, mais precisamente para 9ª Agrovila, onde na oportunidade tinha apenas cinco anos de idade. Essa era uma região nova, ainda intocada, onde as notícias só chegavam em cartas ou jornais dos grandes centros, geralmente trazidas em mãos por pessoas que vinham de viagem.
Perante essa realidade, não é difícil imaginar o quanto era raro a noticia ou o aparecimento de uma nova tecnologia, senão as já conhecidas e usadas em nosso dia-a-dia.
Em 1983 ingressei na escola, primeira série, época em que comecei a manusear algumas tecnologias (como materiais pedagógicos) que não eram muito comuns para mim, pois minha irmã não permitia que mexesse nos materiais escolares dela. Nessa época ganhei meu primeiro calçado, era para ser uma "conga" - calçado de tecido que se usava na época -, mas como não serviu, e meu pai trocou por um sapato social. Foi um problema, porque eu não tinha calça comprida, e então tive que usar com calção e uma meia vermelha que para que eu usasse, meu pai disse que era do internacional. Alegria que durou pouco, pois logo começaram a me chamar de sapatudo, e nunca mais usei o calçado.
Por volta de 1986, compramos o primeiro rádio, da marca "Norton", que mais parecia uma caixa de abelha de tão grande. Só pude começar a manuseá-lo depois de uns três anos, pois meus pais diziam que não deveríamos mexer, pois além de ser movido a pilha, na época muito cara, também poderia estragar.
Em 1990, com o surgimento do garimpo e conseqüentemente uma melhoria nas condições financeiras, compramos nossa primeira televisão, em preto e branco que funcionava a bateria e uma antena rabo de peixe. Era uma maravilha assistir aos jogos de futebol no final de semana, com a casa cheia de vizinhos, embora quase não víssemos a bola, de tão mal que pegava. Porém nessa época já estava bem crescidinho e até já resolvia pequenos problemas que dava com a máquina.
Assim que comecei o ensino médio, apareceu na escola um Senhor interessado em dar cursos de datilografia. Alguns dias depois já me sentia "o cara", pois era um dos melhores alunos do curso. Também pudera, tinha força nos dedos para bater aqueles botões emperrados das velhas máquinas. Um ano depois fiz um curso básico de computação, um medo terrível de apertar um botão que estragasse o computador, mas só aprendi de verdade quando precisei fazer meus trabalhos e outras atividades da faculdade.
No ano passado (2007) recebemos do governo federal um laboratório de informática e recebi o convite para trabalhar como orientador. Nos primeiros dias me senti um quase analfabeto, pois essas máquinas vieram providas do Sistema Operacional Linux, até então ignorados por mim, mas foi com grande insistência e contribuição de vários colegas que consegui aprender um pouco.
A maior dificuldade que tenho e sinto que meus colegas de trabalho também têm, é quanto ao uso do computador como uma ferramenta pedagógica, talvez por ser uma tecnologia nova para nós. Porém faz-se necessário que procuremos romper com esse medo do novo, pois nossos alunos não tem, e cada vez mais cobrarão de nós.
Laercio Roberto Ferst
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